|
دمج التكنولوجيا بالتعليم في المدارس الشرعية
..خطـــــوة فــــي الطريـــــق الصحيـــــح
صحيفة الثورة - مجتمع
الخميس 01-10-2009م
فاتن دعبول
خطوة في الطريق الصحيح، لتصويب العملية التربوية والتعليمية في المدارس الشرعية، بتطبيق مشروع دمج التكنولوجيا بالتعليم،
والذي يسعى الى مواكبة أحدث السبل المعتمدة في طرائق التدريس المعاصرة، بالاعتماد على الأقنية التكنولوجية المختلفة من الأجهزة المتوفرة في المدارس، ولاسيما الحاسوب والشبكة العنكبوتية «الانترنت» والتي تساهم في الارتقاء بآلية الحصول على المعلومة، وهنا يؤكد الأستاذ محمد البخيت مدير التعليم الشرعي،بأن الهدف من ذلك هو:
الارتقاء بالطالب محور العملية التعليمية من مجرد متلق الى موقع الباحث عن المعلومات والمعارف وتبادلها، وذلك عن طريق التنسيق بين وزارتي الاوقاف والتربية، فلم يعد المدرس كما كان في عصر الكتاتيب هو من يعطي المعلومة، بل أصبحت عملية التعليم تشاركية بين الطالب والمدرس.بواسطة الوسائل والتقنيات المدنية وقيادة الحاسوب«icdl » وأضاف: أن التجربة ما زالت فتية،لكنها تعد انطلاقة سليمة ومشجعة سنلج من خلالها الى بحر تكنولوجيا المعلومات وسيكتسب طلابنا هذه المعلومات تماما كما يكتسبها الطلاب في الدول الأخرى، فنحن نعيش في عصر عنوانه التكنولوجيا، وينبغي أن نساير هذا الركب العالمي وأن نكون روادا في مجال المعلوماتية لا أن نكون عالة على الآخرين.
وأشار بدوره: الى دور المشروع في رفع سوية التعليم وتعزيز خبرات المدرسين والاستجابة لحاجات مجتمع المعلومات وذلك بمنح الطالب فرصة لتجاوز الحدود المحلية للخدمة والنفاذ الى المصادر الدولية ، لافتا الى أهمية المشروع في تعزيز خدمات الطالب في البحث عن المعلومة وصنعها أيضا باستخدام مختلف الأساليب والطرق الحديثة المتاحة.
وقد اهتمت وزارة الأوقاف بتربية طلابها عبر هذه التكنولوجيا للوصول الى الاسلام الذي أنزله الله.. ويعد التعليم الشرعي في سورية تعليما رائدا بدليل أن الدول الأخرى تأتي من أجل الاطلاع على تجربة التعليم الشرعي في سورية البعيد عن الغلو والتطرف..
«توسع آفاق الطلاب
وتعزيز الاستخدام الإيجابي للحاسوب!؟
تؤكد المتدربات أن مشروع دمج التكنولوجيا بالتعليم، يوسع من مساحة الكتاب الى عالم غني بالعلوم والمعارف و يرمزنا بطرائق أكثر فاعلية في تعليم الطلاب والارتقاء في سويتهم، والخروج من أسوار القاعة الصفية إلى عوالم المعرفة وخرق الطريقة التقليدية الروتينية في تلقين الطلاب...
وستنهض هذه الطريقة بأسلوب البحث العلمي للطالب والمدرس، فيما لو استخدمت وطبقت حسب الخطة المقررة وبطريقة مدروسة، وستعزز استخدام الطالب للحاسوب بشكل ايجابي بعيدا عن تضييع الوقت وفتح مواقع لا تغني ولا تثمن من جوع...
«هدفنا... تحويل مصادر
العلوم إلى قرص ليزري»
وأوضحت د. بارعة طرابيشي مديرة ثانوية أحمد الشامي الشرعية أن الأهم في مشروع دمج التعليم بالتكنولوجيا، ليس فقط التقانات الحاسوبية وانتقال الطالب من الكتاب المقروء الى المقروء الكترونيا، إنما تحويل مصادر العلوم الى قرص ليزري يعمل ببرمجة خاصة ضمن محرك البحث.. وبناء على ذلك، أعلنت وزارة الأوقاف عن مسابقة ضمت ثلاث شرائح، شريحة التلاميذ، شريحة المدرسين، (ذكور، إناث) وشريحة الاداريين..
وحضرنا للمسابقة بدورة تدريبية مكثفة كانت على شقين، للتلاميذ والأساتذة، وهي بعنوان «دمج التكنولوجيا بالتعليم لوزارة الأوقاف». كتهيئة للمسابقة، حيث رشحت بعض المدارس تلاميذها ذكورا وإناثا، ورشحوا الأساتذة من الجنسين.. وخضعوا لدورات مكثفة icdl
وأضافت بدورها: التعليم الشرعي هو جزء لا يتجزأ من التعليم العام.
في مجال التعليم التكنولوجي واستخدام تقانات الحاسب، وما نسعى اليه هو تحويل مصادر العلوم الى موسوعة الكترونية يعمل الطالب ضمن برمجية خاصة، وتصبح وزارة الأوقاف ودائرة التعليم الشرعي مركز توثيق ومكتبة الكترونية...
|
